Educación en Comunicación y Tecnologías

Descripción  

A lo largo de los años, se ha constatado la necesidad de los docentes de contar con un apoyo en el área de las Nuevas Tecnologías que les haga enfrentarse a un entorno difícil. Los profesores saben que tienen que incorporar estas nuevas herramientas pero, en ocasiones, es difícil cuando aún no los dominan con la suficiente destreza para poder enseñarlo a sus alumnos.

En esta línea, un curso más se vuelve a poner en marcha el apoyo en el área de Educación en Comunicación y Tecnología proporcionando un apoyo cualitativo que ayude a desarrollar los proyectos enmarcados en este área.

Objetivos

  • Proponer actividades dirigidas al desarrollo de la competencia digital en los participantes.

  • Aprender a utilizar las TIC y normalizar su uso en el aula.

  • Dar a conocer herramientas que permiten el acceso a la información y a la mejora de la comunicación.

  • Mostrar las ventajas de colaborar en proyectos educativos online que ya están en marcha.

  • Hacer prácticas que sustituyan a los trabajos realizados habitualmente en el aula por otros a través de aplicaciones educativas que podemos encontrar en Internet.

  • Transmitir los valores positivos del uso de las TIC como la mejorar en la comunicación y la posibilidad de compartir las buenas prácticas realizadas en el aula.

Metodología

Trabajar con las TIC supone una preparación y una planificación que exige llevar todo bien preparado para evitar problemas innecesarios, que todavía se agrava más al tener distintos niveles en un mismo grupo de alumnos/as. Ello exige una programación que como todas sea flexible, y adaptada a nuestros alumnos/as y susceptible de modificarla o mejorarla poco a poco. Pero aparte de esa programación general de actividades y contenidos, habrá algunos pasos que deberemos considerar:

  • Motivar a los participantes

  • Organización de los contenidos y las tareas adecuadamente partiendo de sus conocimientos previos

  • Incitar al alumnado a la participación y colaboración, promoviendo la interacción y la interdependencia positiva.

  • Hacer que los alumnos participen activamente con el objeto de estudio (creando, investigando, sintetizando, analizando…)

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